Studienfeld(er):
Erdkunde, Geografie (Lehramt); Geographie; Pädagogik, Erziehungswissenschaft
Schwerpunkt:
Bildungsziele und Kompetenzen, Fachliche Klärung, Lernpotenzialdiagnose, didaktische Rekonstruktion/Reduktion, Forschendes Lernen, Fragebögen oder Interviewfäden konzipieren, Fragestellungen entwickeln und empirisch überprüfen, Medienkompetenz, Metarefkexion, Reflexive Methoden, Unterrichtsorganisation und -reflexion, Wissenschaftstheoretische Grundlagen